近日，青海省教育厅、省发展改革委、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省体育局共同制定《青海省学生体质强健计划三年行动方案（2026—2028年）》，全面落实义务教育阶段学生每天1节、高中阶段每周至少3节体育课的刚性标准，有效扭转青少年体质健康面临的突出问题，让体育锻炼在校园蔚然成风。

青海鼓励中小学校上下午各安排一次不少于30分钟的高质量大课间活动，确保中小学生每天校内校外综合体育活动时间不低于2小时。高等教育阶段将严格落实本科144学时、高职108学时的体育课程最低要求，并推动高校为三年级及以上学生（含研究生）开设多样化体育课程，组织学生每周至少参加3次有强度的课外锻炼。

同时，青海实施小学兴趣化、初中多样化、高中专项化、大学个性化的教学模式，通过开展教学质量竞赛、推广优秀成果、探索小班化及走班制等灵活教学方式，全面提升体育课教学质量和锻炼实效，确保每节体育课达到中高强度。

为健全赛事体系，拓展以体育人功能，青海要求学校每年举办春、秋两季校级综合性运动会或体育节，确保“人人有项目、班班有活动、校校有特色、周周有比赛”。以足球、篮球、排球三大球为重点，大力开展班级、校际比赛。

此外，赛事体系将进一步完善，构建省、市、县、校四级和小学、初中、高中、大学各学段衔接的“双四级”赛事体系。每四年举办一次全省学生运动会，并鼓励开展跨省学生体育交流赛。

为强化监测评价，畅通人才成长渠道，青海加强学生体质健康管理，建立完善的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。学生体质健康测试结果将及时反馈给家长，并探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。

在师资方面，青海将多措并举配齐配强体育教师和教研员，鼓励优秀退役运动员到校担任教练员。完善体育教师评价激励机制，确保其在职称评聘、待遇保障等方面与其他学科教师同等待遇，并将组织课外活动、训练竞赛等合理计入工作量。鼓励挖潜建设“微操场”“体育角”，并推动公共体育场馆和学校体育设施课后、节假日向学生优惠或免费开放。（来源：工人日报）