从“村BA”的乡土激情到“徽青赛”的青春飞扬，从“校超”赛场的呐喊助威到校园大课间的跃动身影，体育已深度融入铜都大地的肌理，成为铜陵青少年诠释健康、追逐梦想的鲜明标识。

　　作为首批教育部基础教育综合改革实验区、安徽实施德智体美劳“五大行动”实验区，安徽铜陵以“两大实验区”建设为核心抓手，将体育置于青少年学生全面发展的“C位”，撬动五育融合深度落地。

　　尽情撒欢“有时间”

　　“是他，就是他，我们的朋友小哪吒……”5月6日，“五一”假期返校第一天，明快活泼的旋律回荡在铜陵市淮河路小学的教室中，孩子们依托课间15分钟，跟着节奏舒展身体，动作整齐划一、神采飞扬。

　　作为老城区学校，淮河路小学曾面临校园活动空间狭小的难题，学校创新思路、主动破局，通过错峰排课、场地功能划分、边角空间改造、废旧器材再利用等多元举措，破解场地瓶颈。学校科学设置6个固定运动时段，开设多样化课后体育兴趣社团，确保学生每日校内综合体育活动时长突破2小时。

　　如今的淮河路小学，校园宛如一间大型的体育教室，处处皆是运动乐园。过道旁的身高尺、废旧器材改造的摸高器、树干上的简易篮筐、走廊里的“体能加油站”……校园变身全天候体育教室。晴天驰骋操场、雨天舞动课桌操，孩子们的欢声笑语响彻校园。

　　铜陵市教育和体育局基础教育科科长张倩表示：“铜陵将‘中小学生阳光体育促进行动’纳入民生实事重点项目实施，建立季度调度机制，刚性要求各学校开齐开足体育课，确保中小学生每天综合体育活动时长不低于2小时，让每个孩子都有充足时间动起来、乐起来。”

　　花样体育“有引力”

　　马步稳扎、推掌有力……5月8日，铜陵市郊区永升小学的绿茵场上，孩子们在烈日下专注练习东乡武术，一步一拳、一招一式尽显日复一日的付出与努力。

　　东乡武术作为安徽省级非物质文化遗产，发源于永升小学所在的周潭镇，当地素有“武术之乡”的美誉。学校立足地域文化特色，将东乡武术深度融入学校教育，每周开设2节武术必修课，打造武术特色大课间，推出武术课后服务，走出体教融合与文化传承双向赋能的特色之路。

　　“武术既是体育项目，更是文化载体，讲武德、砺意志、悦身心。昔日习武为防身，如今习武强体魄；过去非遗仅在家族传承，现在面向全体学生普及，校园是非遗最好的传承阵地。”东乡武术市级传承人、学校武术教师周建付感慨道。

　　无独有偶，铜陵各校立足校情、因地制宜，打造出百花齐放的特色体育课程体系。义安区顺安中心小学将跳房子、方格跳、萝卜蹲、蛇形跑、趣味迷宫等传统体育游戏“画”进校园；枞阳县会宫中心学校创新融合黄梅戏与体育动作，编创特色体育“黄梅操”，将黄梅戏融入课间操，打造文体融合的校园文化名片……截至目前，铜陵已培育49所全国青少年校园足球特色学校、14所安徽省体育传统特色学校，校园体育特色品牌全面开花，体育魅力深深扎根于青少年学生心中。

　　体质健康“有数据”

　　傍晚时分，铜陵市实验高级中学的操场上活力满满，女生竞技羽毛球，男生驰骋篮球场。

　　作为一所寄宿制学校，除了体育课和大课间，放学后至晚自习前的一个小时是学生们最好的户外活动时间。“孩子们运动热情这么高，我想是我市实施的‘一月一测’带给大家的动力。”学校教务处主任陈基山说。

　　针对高中阶段课业压力大，很多学生容易弱化体育锻炼的问题，从2025年春季学期开始，铜陵在每年一次国家体质健康监测基础上，创新推出市直高中部学生体质健康“一月一测”机制，定期抽测并通报结果，精准跟踪学生体质动态。

　　初中体育教育同样提质增效，铜陵2022年优化体育中考模式，取消“两考择优”，新增7个选考项目，扩大学生自主选择空间，有效缓解备考压力，极大激发学生主动锻炼热情，体育中考满分率大幅提升。

　　“优化后的考试方案让学生放下心理包袱，主动爱上运动，即便是体育测试结束，学生主动参加体育锻炼积极性仍然居高不下。”经常看到学生在操场上锻炼的铜陵市第十中学校长刘平说。

　　为了及时掌握青少年体质状况，铜陵建立了多维评价体系，将学生BMI指数、肺活量、坐位体前屈等多项指标纳入评价范畴，每年常态化开展体检、体质健康监测、心理测评，等级结果记入学生体育与健康成长档案并及时向家长通报，形成了区域学生体质健康大数据，用于为每名学生提出合理化的锻炼指导，有针对性地开展薄弱项目锻炼。（来源：中国教育报）